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2014年暑期中层以上干部教育教学及管理讨论会

发布时间:2014年7月9日   发布人:校办

    (一)教育教学
    1、关于新校区班级多,教学压力大,专业教师紧缺的问题。
    2、关于专业教学的实验实训教学,实训场地不足,影响教学质量。
    建议学校加快实训场地建设,丰富实训教学项目,加大对实训基地、实训设施的投入、更新授课方式。
    3、希望校领导能多深入到教学第一线,了解并指导教育教学工作的开展,坚持和完善听课制度。
    4、学生教学课程及选修课课程安排,如何调动教师和学生的积极性。
    5、按照学期公布和清算教材费用,多退少补。
    6、修订教学计划,把学生就业与企业需求作为学校教改的方向。老师学生能走出校园,接触和学习新技术。
    7、加快青年教师培养步伐,提高其教育管理学生能力。
    8、关于学生实验、实训课,能不能在课前老师到教室把学生带到相应实验、实训室。
    9、实训教师层次的偏差,多数实训教师传授的实训技术落后,和现场施工的技术差距太大,学生学习后到现场不能使用,实训教师应根据用人单位的要求学习的新技术。或者急需有较高实训水平的教师充实。
    10、学生劳动课是否可以安排两个班级,一部分帮助恢复实验设备。
    11、现行学生考试评价已失去作用。
    12、把学生的基础课放在后面学习,把学生的专业实训教学发在前面,争取在学生去工作前学到专业技术。
    13、如何对外出学习培训教师的管理,要有要求,有评判制度,教师回来后如何共享学习成果。
    14、严格教师评教制度,实行末位淘汰制。
    15、如何明确对学生的培养目标,使学生听得懂,就业用得上。
    16.如何提高学校的学术氛围,使教师重视课堂,重视教学研究。
    17、如何加大对校本教材的研发。定期举办专题报告会。邀请行业专家、铁路企业HR(人事部门)、社会学者、优秀毕业生等到校做专题报告。而且要让报告会制度化,相关部门专人负责。比如:教务科邀请行业专家;招就办邀请铁路企业人力资源主管;学生科邀请优秀毕业生。
    18、加强对学生实训实习教学的管理力度。外出实习的学生能否有老师带队。
    19、将学生技能鉴定的标准和内容同教学相融合,一方面提高学生的实际工作能力;另一方面提高技能鉴定的考试通过率。
    20、构建学生德育工作体系,制定德育工作规划和实施方案。德育课、专题讲座、专题活动、党团组织教育、社会实践、第二课堂活动、校园文化活动形成学生思想教育合力。

    (二)学生管理
    1、厌学;缺乏学习兴趣,整日不思学业。
    2、没有规则意识;缺乏纪律观念和时间观念,喜欢我行我素。
    3、心理障碍;如沉溺网络虚拟世界不能自拔,出现严重自卑、自闭、孤僻、焦虑、人际交往不良等心理问题。
    4、思想有偏差;如打架、骂人、欺负同学、搞小团伙、小偷小摸、顶撞家长和老师、抽烟、酗酒、离家出走等。
    5、学生第二课堂活动较少,应开展丰富多彩适合学生的活动。
    6、班主任工作人员严重不足问题。
    7、关于学生素质拓展课和学生社团活动参加的人数少,缺乏相关的指导教师。
    8、学生思想教育和精神引领欠缺。
    9、大专生的管理人员较少。奖学金较少,不能调动学生学习积极性。


    (三)招生就业
    1、技能鉴定工作如何与学生实训教学挂钩,成绩共享。
    2、如何拓宽呼叫服务专业学生的就业渠道,提高学生就业满意度

    (四)制度建设
    1、学校下发的文件及需要上报的材料不能及时完成,影响工作。
    2、学校有各项规章制度但是工作不能落实到位。
    3、如何树立全校师生对学校发展的信心。
    4、搬迁到新校区后职工缺乏奉献意识,应对职工进行岗位职责的学习和要求,加强对新入职职工的教育和锻炼。
    5、对学校日常教学和管理中出现的各种问题,应实施问责制。

    (五)其它
    1、支持职工、学生的社团文化建设,增加师生课余文化活动。加强对教职工(尤其是年轻老师)及学生的精神引领,扩宽干群、师生对话渠道,增进情感,提高教职工、学生的主人翁意识和强烈的归属感。
    2、新的运动场遭到破坏,建议对操场封闭管理。
    3、如何加快学校校园信息化建设。
    4、德育及职工思想教育工作。

 

 

 

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